Se estima que 2.4 millones de niñas afganas siguen excluidas de la educación secundaria cinco años después de que los talibanes tomaran el control del país, dijo el martes una agencia de la ONU, renovando el llamado para que se restablezca de inmediato su derecho a la educación.
La UNESCO , la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura con sede en París, afirmó que la continua exclusión de las mujeres y las niñas de la educación constituye una grave violación de sus derechos fundamentales.
“Afganistán sigue siendo el único país del mundo donde las niñas y las mujeres tienen formalmente prohibido el acceso a la educación secundaria y superior», declaró Hoda Jaberian, coordinadora del programa de la UNESCO para la educación en situaciones de emergencia, en una rueda de prensa por videoconferencia. «Cinco años no representan una interrupción temporal en la educación de un niño. Es, sin duda, casi un ciclo escolar completo de secundaria”.
Jaberian declaró: “La UNESCO sigue exigiendo el restablecimiento inmediato e incondicional del derecho de las niñas y las mujeres a la educación secundaria y superior. No es negociable. Es un derecho humano fundamental y reiteramos que no hay sustituto para este derecho”.
Los talibanes tomaron el poder el 15 de agosto de 2021, cuando las fuerzas estadounidenses y de la OTAN se retiraron del país tras dos décadas de guerra.
Poco después, prohibió el acceso de las niñas a las escuelas secundarias y, posteriormente, extendió las restricciones a la educación superior, el empleo y otros sectores, excluyendo de hecho a las mujeres y las niñas de la vida pública.
Los talibanes han mantenido la prohibición a pesar de los llamamientos de las Naciones Unidas, grupos humanitarios, defensores de los derechos humanos y varios países islámicos, insistiendo en que se trata de un asunto interno.
Jaberian afirmó que las restricciones están revirtiendo dos décadas de progreso que Afganistán había logrado en materia de educación. Si bien el acceso a la escolarización para las niñas era muy limitado en 2001, para 2021 casi un millón de niñas estaban matriculadas en la educación secundaria.
“Afganistán había logrado avances muy importantes en la ampliación del acceso de las niñas a la educación”, dijo Jaberian. “Pero, lamentablemente, gran parte de ese progreso se ha revertido por completo”.
La UNESCO ha estado apoyando la educación en Afganistán mediante la ejecución de programas comunitarios de educación, alfabetización y desarrollo de habilidades.
Las clases de alfabetización y desarrollo de habilidades se imparten en espacios comunitarios, a menudo en los hogares de los facilitadores de alfabetización, con el conocimiento de las autoridades, según informó la agencia. Indicó que existen más de 1000 facilitadores de alfabetización, la mayoría capacitados por la UNESCO y sus socios.
“Mientras la restricción siga vigente, no podemos abandonar a los estudiantes afganos”, declaró Jaberian. “La UNESCO trabaja con las comunidades y nuestros socios locales para preservar todas las vías posibles de aprendizaje”.